「中学歴史」の単元別演習へ進む

01_歴史との対話

歴史学習に必要な年代の表し方や時代区分の意義を学び、身近な地域をテーマとした調査活動を通して歴史を学ぶ手法を身につける。

02_世界の諸文明

人類の誕生から農耕の開始、世界各地での古代文明の発生を理解し、三大宗教のおこりがその後の歴史に与えた影響を考察する。

03_日本文化のあけぼの

縄文・弥生・古墳時代を経て、大陸との交流の中で水稲耕作や金属器が伝わり、「クニ」から大和政権へと統一国家が形成される過程を学ぶ。

04_律令国家の形成

聖徳太子の政治や大化の改新を経て、唐の制度を取り入れた律令国家が建設され、平城京を中心に国際色豊かな天平文化が発展したことを理解する。

05_貴族政治と国風文化

平安京遷都後の摂関政治の展開と、大陸文化を消化・吸収して生まれた日本独自の国風文化の特色について、中世への移行を意識して捉える。

06_中世社会の成立

武士の台頭による鎌倉幕府の成立と、地頭の設置などによる土地支配の変化、および民衆の成長による商工業の発達を理解する。

07_武家社会の成長

元寇後の鎌倉幕府の衰退から室町幕府の成立、さらに応仁の乱を経て戦国大名が登場するまでの政治的激動と、民衆の自治組織の広まりを学ぶ。

08_一体化へ向かう世界

大航海時代を背景としたヨーロッパ諸国の海外進出と、宗教改革が世界の一体化を促し、日本にもたらした影響を世界史的な視点で捉える。

09_近世社会の成立

織田信長・豊臣秀吉による全国統一事業と、検地・刀狩による兵農分離が、後の江戸時代へと続く近世の社会構造を形成した経緯を学ぶ。

10_幕藩体制の確立

江戸幕府による大名・朝廷・寺院の統制、身分制の確立、および「四つの窓口」を通じた独自の外交秩序の形成について理解する。

11_幕藩体制の展開

農業生産の向上と三都（江戸・大坂・京都）を中心とする全国的な流通網の発達を背景に、元禄文化に代表される町人文化が栄えたことを学ぶ。

12_幕藩体制の動揺

貨幣経済の浸透による財政難に対し、幕府が試みた諸改革（享保・寛政・天保）と、内憂外患の中で台頭する雄藩の動向を理解する。

13_欧米諸国の近代化と日本への接近

欧米での市民革命・産業革命による近代国家の成立とアジア進出を背景に、日本が直面した対外的な危機と開国への圧力を世界史的に考察する。

14_開国と幕末の動乱

開国後の貿易が経済に与えた混乱と尊王攘夷運動の高まり、および薩長同盟から倒幕、江戸幕府が滅亡にいたる過程を理解する。

15_立憲国家への道

明治政府による五箇条の御誓文から廃藩置県、殖産興業などの諸改革と、自由民権運動を経て憲法制定・国会開設にいたる近代化の過程を学ぶ。

16_日清・日露戦争とアジア

条約改正の達成と日清・日露戦争の経緯、および韓国の植民地化が東アジアの国際情勢と日本国内に与えた影響について多角的に考察する。

17_近代日本の産業と文化

日本の産業革命の成立と資本主義の発展、それに伴う社会問題の発生、および伝統と欧米文化が融合した明治期の文化の特質を理解する。

18_第一次世界大戦と日本

地球規模での総力戦となった第一次世界大戦とロシア革命の影響を学び、日本における大正デモクラシーと政党政治の発展について理解する。

19_世界恐慌と日本の歩み

世界恐慌による経済的打撃と軍部の台頭、満州事変から日中戦争へといたる過程と、国際社会からの孤立が日本の進路をどう変えたかを考察する。

20_第二次世界大戦と日本

太平洋戦争の開戦から終戦にいたる経緯と、戦時下の国民生活の苦難、核兵器の使用を含む戦争の惨禍を通して平和の尊さを深く捉える。

21_二つの世界と日本

戦後の連合国による占領と民主化政策、冷戦構造下での日本サンフランシスコ平和条約の締結と主権の回復過程を理解する。

22_経済成長と豊かな社会

高度経済成長とそれに伴う国民生活の変化、国際社会への復帰と日本の役割、冷戦の終結による国際情勢の激変を学ぶ。

23_変動する世界と日本

グローバル化が進む現代世界において、持続可能な社会の実現に向け、私たちが歴史的な視点を持って取り組むべき現代的課題について考察する。